Deberes del taller de Julieta Sueldo Boedo

Soy insegura para hablar, siempre mesclando las dos. Mi errores mas frecuentes son: las palabras con escrita semejante, heterogenericas (el sonido abierto y cerrado). Tengo certeza que uno día yo voy hablar español de manera corecta y con seguridad.

1-¿Te afecta el fantasma de las dificultades específicas de los brasileños o no te aflige para nada?
2- ¿El riesgo de hablar "portuñol" es algo que te corta, te frena a la hora de usar el español para comunicarte?
3- ¿Eres capaz de afirmar sin miedo que hablas español? ¿Por qué?
4- ¿Puedes identificar cuáles son tus errores más frecuentes? Haz una lista.

Contestaciones

1- Si me afectam. No es fácil hablar una lengua extranjera por sus variaciones linguisticas. Y también por la falta de contacto diário com la lengua.
2- Si. Me frena por lo miedo de hablar portuñol, principalmente cuando estoy hablando con profesores o nativos. tengo que practicar la pronuncia, ampliar mi vocabulario para hablar mejor.
3- Soy capaz de decir que hablo español porque estoy intentando mejorar todos los días.
4- Mis errores más frecuentes son los cognatos e Lo verbos irregulares.

Taller: Aspectos gramaticales "problemáticos" en la enseñanza de E/LE a lusohablantes

Profª. Ana Lúcia Esteves dos Santos

09/05/2008

Las actividades propuesta profesra Ana Lucia, tiene como objetivo ejercicios de sustituir palabras por pronombres. Sus fichas de ejercicios gramaticales puedan servir de modelo y orientación para que los profesores manten su propria carpeta de actividades para trabajar desde as perspectiva mas actuales de tratamiento los contenidos gramaticales. Los pronombres, lo, la, los y las varian de acuedo con sustantivo.

Ejemplo:

- El queso de untar? ___________ en el frigorifico, por favor?
Resposta: Pon lo. Se usa para no repetir el sustantivo queso.

Los pronombres relativos presentan la seguinte caracteristica: palabras que se refieren a un elemento anterior en el discursoque se llama antecedente. La imortancia del contexto creando frases que para eso es necesario frases completas y poco explicativa.

Habla con Ella

Cine en Español para allumnos

Dirección y guión: Pedro Almodóvar.
País: España.
Año: 2001.
Interpretación: Javier Cámara (Benigno), Leonor Watling (Alicia), Darío Grandinetti (Marco), Rosario Flores (Lydia), Geraldine Chaplin (Catarina Bilova), Mariola Fuentes (Rosa), Roberto Álvarez (Doctor), Chus Lampreave (Consuegro), Fele Martínez (Alfredo), Elena Anaya (Ángela), Lola Dueñas (Matilde), Ana Fernández (Hermana de Lydia), Marisa Paredes (Huma Rojo), Paz Vega (Amparo), Adolfo Fernández (Niño de Valencia), Loles León (Presentadora de TV), Helio Pedregal (Padre de Alicia), José Sancho (Agente del Niño de Valencia), Fernando Guillén Cuervo (Doctor), Caetano Veloso (Él mismo), Agustín Almodóvar (Sacerdote), Cecilia Roth (Manuela Coifman), Beatriz Santiago (Enfermera).
Música: Alberto Iglesias.
Fotografía: Javier Aguirresarobe.
Montaje: José Salcedo.
Dirección artística: Antxón Gómez.
Vestuario: Sonia Grande.
Estreno en España: 15 Marzo 2002.

Habla com ella es una historia sobre la amistad de los hombres, sobre las soledades e larga

convalecencia los hondos provocados por la paisón y incomunicación la parejas. Almondóver usa uma narrativa nao linear atraves flashblack para explicar a situação dos personagens.

Objetivos

• Acercar un trocito de la realidad espanola a los alumnos a traves de un materia real (uns pelicula de cine español - Habla con Ella).
  
• Conseguir que los alumnos pierdan sus miedos a ver peliculas en español y a reaccionar ante ellas, individualizando despues al hablar de sus proprias experiencias y vivencias con buenos amigos.
• Presentar quién es Pedro Almondover. (Biografia)
• Presentar diferentes escenas de la pelicula los alumnos trabajando diversas areas da lingua española. (Desde la morfologia, la lexcología, las sintaxis, la pronunciación, la intonacíon)

Actividades

• Primer paso: Tareas individuales con y diferente escenas de la pelicula.
• Segundo paso: pase de toda la pelicula.
• Tercer paso: autovaluación y comentarios sobre la pelicula en la clase, biografia de Almondover y caracteristicas de los personajes.
• Cuarto paso: Redacciones. Escribir la importancia de los seres humanos hablaren entre si y oiren unos aos otros.
  

"La musica con Caetano Veloso en nuestros oidos para intendimiento la cultura y sensibilizar nuestros coraciones"

Marinalda, Tereza, Luana